Методический совет

•    разрабатывать концепцию образовательной программы учреждения и обеспечивать ее реализацию через организацию методической работы;
•    принимать участие в разработке локальных нормативно-правовых актов, методических и инновационных документов, регламентирующих деятельность учреждения;
•    проводить комплексную диагностику и анализ состояния, результативность работы научно-методического совета;
•    вносить предложения по изменению, совершенствованию состава, структуры и деятельности научно-методического совета;
•    контролировать и анализировать ход и результаты комплексных нововведений (инноваций, опытно-экспериментальной, исследовательской деятельности, разработок и апробаций авторских учебных программ, новых педагогических технологий и т.д.), имеющих значимые последствия для развития учреждения;
•    организовывать целенаправленную работу по развитию профессионального мастерства педагогов, в том числе через организацию самообразования;
•    организовывать (своими силами или с приглашением квалифицированных специалистов) консультирование педагогов по проблемам инновационной деятельности, исследовательской работы, профессионального самосовершенствования;
•    вносить предложения по обеспечению инновационных процессов в учреждении необходимыми финансовыми, материально-техническими и иными ресурсами, развития инновационного климата в учреждении;
•    вносить предложения по созданию временных творческих коллективов;
•    вносить предложения по стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов, поощрении и награждении;
•    определять целесообразность, качество и необходимость внедрения новых образовательных программ и дополнительных услуг;
•    организовывать диссеминацию актуального педагогического опыта с использованием современных информационно-образовательных технологий;
•    формировать банк педагогических идей и данных о передовом педагогическом опыте;
•    организовать мероприятия, направленные на диссеминацию актуального педагогического опыта (научно-практические конференции, форумы, педагогические чтения, выставки, вебинары, мастер-классы, круглые столы, мастермайнды и др.);
•    выносить заключение о качестве стажерской практики молодых специалистов;
•    координировать деятельность предметных кафедр и инновационно-профессиональных объединений в учреждении.

1. •    координирует усилия различных служб, подразделений учреждения, творческих педагогов, направленные на развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инновационной деятельности педагогического коллектива;
   •    консультирует по вопросам научно-методического обеспечения образовательного процесса;
   •    проводит мониторинг (комплекс диагностических процедур), анализ состояния учебно-воспитательного процесса и результатов учебной деятельности учащихся совместно с администрацией школы;
   •    организует методическую и научно-исследовательскую работу в учреждении;
   •    определяет цели, задачи и направление деятельности на краткосрочную и среднесрочную перспективу.

1. Проектирование образовательного курса: разработка плана учебной программы, определение формата занятий, подготавление учебного материала и заданий, определение результатов обучения.